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傳統教育裡父母總是望子成龍、望女成鳳，孩子無形中承載著巨大的壓力。明新科大休閒系洪副教授的女兒涵真原本是個乖巧懂事，完全不需要家長擔心的孩子。但在國二那年因課業壓力大，曾經一度完全不去上學。面對這種情形，洪副教授一開始很焦慮，慢慢學會改變自己的想法，用「心」去聽女兒內心真正的聲音，成功協助女兒找回學習的動力，練就一套陪伴孩子學習的功夫。涵真一向乖巧懂事，可是女兒在國二那一年在數學、理化的課業上出現瓶頸。剛開始洪副教授有些生氣與失望，但認為「再認真點多做些題目，應該就可以考好了！」因此也沒給女兒多一些安慰和鼓勵，沒想到接連幾次考試都不理想。洪副教授心急如焚，想用自己的求學經驗教導女兒；但女兒不但沒接受，情況反而更嚴重，還開始抱怨台灣考試制度、抱怨整個世界，最後完全不去上學。「你要去看那看不到的，聽那聽不到的。」在太極門修習氣功的過程中，掌門人洪道子師父的一句話讓洪副教授想通了，若要了解為什麼女兒會有這麼大的變化，「一定要去找到那個看不到的真正原因」。於是她開始去傾聽女兒內心的聲音。洪副教授發現，其實女兒很認真在學習，只是太害怕成績不理想，常緊張到無法把考卷寫完。然而她不敢讓媽媽知道這個情況，就用抱怨當作藉口。其實她心中想的是：「我想要回到以前那個成績好的自己。」「我一定要當個能夠接得住女兒情緒的媽媽！」洪副教授默默下定了決心。每當女兒抱怨紓壓完後，就主動去讀數學、物理，她也會鼓勵女兒要相信自己的能力，漸漸地，女兒回到學校上課，成績也慢慢恢復。「我覺得練氣養身能讓我穩定情緒，有能量去接收女兒的情緒垃圾；有師父的引導，師兄、師姊的陪伴，情緒穩定後，就有智慧找到女兒問題的真正原因，採取正確處理方式，成功解決問題。」洪副教授深刻體會到，父母必須先處理好自己的焦慮與擔心，才能真正接近孩子，協助孩子找到突破困難的力量。